0～3 岁幼儿的语言发育 谈到宝宝学说话的趣事或是开口说出的第一句话，相信每位父母都有满满的经验可分享，但对于宝宝究竟是如何学会说话的却不一定十分了解。 许多家长特别在意孩子何时开始说话，看到邻居的孩子 1 岁时已经会叫爸爸妈妈，自己的孩子已经 1 岁零 3 个月了却还不会说话，不由得怀疑这样是否正常。 做父母的总会有类似的疑惑和担忧。
幼儿在语言发育中需要配合多个领域内的学习以及与环境和他人的互动。 语言发育中确实存在阶段性事件，但其实每位孩子的语言发育进程都不一样，怎样的发育才是正常的？表 7-1、表 7-2 和表 7-3 表现了孩子的语言发育特征。

■ 如何促进 0～3 岁孩子的语言发育？ 1.注意孩子的个体差异：有些孩子的语言发育又快又好，有些则起步比较慢，父母可仔细观察孩子的发育，但不宜给孩子过度压力。
2.常常制造轻松愉快的说话情境：诱发孩子主动沟通的意愿，鼓励孩子以口语表达需求。
3.不要过度要求发音或矫正发音：此阶段的孩子因为语言器官还没发育成熟，多少都有口齿不清的现象，父母不必过度焦虑。
4.鼓励孩子玩口腔动作和发声游戏：增进口腔肌肉力量及灵活协调能力。
亲子游戏 1．口腔动作技巧 必须在轻松自然的日常生活情境中指导幼儿的口腔动作，如利用吃点心、进餐的时间，或在与幼儿做游戏时随机和幼儿一起练习。
啵一下 （适玩年龄：1 岁半 ～2 岁） 活动步骤： 平时照顾者如看到幼儿双唇张开，则适时用手指轻点幼儿的上唇并向下按，使幼儿能将双唇闭合，照顾者同时发出「啵」的声音。
好好吃的果酱 （适玩年龄：1 岁半 ～2 岁） 活动步骤： 1．把果酱或果泥抹在饼干上，诱使幼儿把舌头伸出来舔到。
2．蘸取果酱或果泥抹在孩子上下唇，诱使孩子伸出舌头，将果酱舔进口腔内吃掉。
学小鸟嘴 （适玩年龄：1 岁半 ～2 岁） 活动步骤： 和幼儿一起在镜子面前，示范各种嘴形（如张大嘴巴、小鸟嘴等嘴形），要幼儿跟着模仿。 如果幼儿不会，妈妈可以用手帮忙，例如把幼儿的嘴唇挤成像小鸟一样噘起，或把幼儿的嘴向左右轻轻拉成一直线，之后再让幼儿自己练习。
好吃的棒棒糖 （适玩年龄：2～3 岁） 活动步骤： 在幼儿含住棒棒糖时，故意轻轻施力把棒棒糖往外抽一下，幼儿为了吃糖，必须用力把它含住，此时双唇必须用力闭合，这是一项很好的双唇闭合运动。
刷牙 （适玩年龄：2～3 岁） 活动步骤： 每次刷牙时，要幼儿把嘴形摆成「一」字，露出牙齿，再帮孩子刷牙。

2．发声游戏 挠痒痒游戏 （适玩年龄：5 个月 ～1 岁） 活动步骤： 先和孩子做挠痒痒的游戏，示范时将食指放在唇边，发出「噗、噗、噗」的声音，挠别人时，再发出「吱、吱、吱」的声音，吸引孩子模仿。
我也会 （适玩年龄：1～2 岁） 活动步骤： 可利用平日生活情境中的各种声音（例如狗汪汪叫和汽车引擎声），让幼儿模仿。 如果幼儿无法模仿，就让幼儿从模仿无意义的声音开始练习，例如和幼儿一起坐在地毯上，逗弄幼儿并吸引其注意，然后随意发出笑声，或是用手掌盖住嘴巴，轻拍并发出声音。
4～6 岁儿童的语言发育 一般来说，4～6 岁的孩子已经可以使用正确、完整的句型，应用日常生活中的常用对话，更可以流利地表达自己的想法和意愿。 一般社交行为中常用的语言能力已发育完成，尤其在 6 岁以后，孩子语言能力的成熟度已经趋近成人了，见表 7-4。

■ 如何促进 4～6 岁儿童的语言发育？ 1.此阶段的孩子喜欢玩语言堆叠游戏，偶尔会说出一些不合逻辑的句子，不要急着打断他们，可先让他们自由发挥。
2.如果孩子的语言发育年龄落后于同年龄孩子 6 个月至 1 岁，或者父母发现孩子有语言发育迟缓的问题，例如 2 岁半时能说的字词仍少于 50 个，3 岁时仍不会使用句子来表达需求或是说话常让人听不懂，5 岁以后句子结构仍有明显错误或者口吃现象变严重等，都必须到医院进行评估，尽量早发现问题，早治疗。